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      中小学生课桌椅使用状况的调查与研究何妍沈阳建筑大学导出：本文以人体工程学原理为基本，课桌椅零售，通过国内外设计现状、统计学、设计基本理论等知识，对邵阳市中小学普通教室课桌椅的使用现状进行调查，结合对中小学生进行人体数据测量及对学生进行调查问卷，课桌椅实木，得到：一、通过对国内外同类课题研究现状及发展趋势的研究，了解国内外课桌椅设计的现状，总结其发展趋势，结合现有设计的优缺点，从而更好的为自己的设计理念服务。二、结合学生课桌椅的概念，对现有的中小学生课桌椅进行测量，通过湖南省邵阳市中的3所中小学的课桌椅使用现状进行调查与分析，并针对学生的心理特点及其需求，课桌椅，以国家标准《学校课桌椅功能尺寸》为研究准则，对现有产品的功能尺寸测量，验证中小学校桌椅存在的主要人机学问题。三、根据国标GB／T5703-1999《用于技术设计的人体测量基础项目》，通过2012年对邵阳市7-15岁城乡学生939人的人体测量数据的分析研究，得到的数据再经过统计和计算，结合人体尺度百分位及人体静态尺寸的选择，确定课桌椅型号与功能尺寸标准。四、从人机工程学原理、人体解剖学方面探讨人体坐姿问题，提出了课桌椅的座高、座宽、座深、靠背角度、桌面高、桌下空间等设计参数的基本原则。讨论了让就坐者舒适的材料选择和色

关键词：课桌椅; 人机工程学; 参数测量; 课桌椅配置方案;金榜课桌椅经济又实惠，是值得信赖的选择。

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合理配置课桌椅

让学生保持良好的坐姿，合理配置课桌椅很关键！目前，全市大部分中小学校的课桌椅高度设置都是整齐划一的，这样虽然美观，却因不顾及学生的身高差异让有些学生坐得不舒服，或是过高或是太低，而使用不匹配的课桌椅不但容易分散学生的注意力，长期使用可能造成近视、脊柱弯曲、驼背等不良影响。金榜课桌椅经济又实惠，是值得信赖的选择。

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课桌椅和视力的关系，你了解多少？

有大量研究表明，

不适宜的课桌椅高度容易导致

不良坐姿和读写习惯，

造成视力不良，脊柱侧弯、后凸等发育问题。

学生们在校或者在家写作业的大部分时间

都与课桌椅亲密相伴。

那么，你有否关注过它们呢？

我们先来看看课桌椅的几个关键指标

桌面高：桌面离地面的高度。座面高：座面离地面的高度。桌下净空高：满足就座时下肢在桌下自由移动的高度。桌椅高差：桌面高减去座面高，是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素，影响就座姿势。

哪些又是合格的课桌椅呢？1书包只能放在椅子上（不合格！）国家标准中不同身高匹配的课桌椅高度，均是以正确坐姿为基础的。正确的坐姿要求学生大腿的后三分之二至四分之三应置于椅面上，双脚自然平放于地面使腘窝下无明显压力。

但现实中常会发现椅面的大部分被书包所占据，学生仅大腿的后三分之一或更少在椅面上，学生主观感觉应适用更高的课椅。长此以往，课桌椅出售，当这种不良坐姿形成习惯后，会使学生难以适应合理的课椅高度，对合理高度课桌椅的接受性差。2置物空间大而桌下净空间小（不合格！）　　在现实中，中小学校部分课桌椅存在不符合国家标准的情况。主要表现为为获得更多的置物空间压缩桌下净空高1（h1，课桌抽屉下缘与地面之间的距离），使其相对于国标偏小。这种情况下为使学生能入座，必然需要调低课椅或调高课桌。3学校课桌椅参差不齐（合格！）　　课桌椅品种多，按国家标准，根据高中、初中和小学生不同的身高配备不同高度范围的可调式课桌椅。4学校课桌椅高度可以个性化调整（合格！）　　根据每年学生体检身高的变化对学生课桌椅进行个性化调整。

专家指出提高学校课桌椅与学生身高的匹配程度需要学校、家庭和相关监管部门共同的努力。